”Le Nigéria à la 4e position, selon le classement mondial pour la population de médecins” (Expert)

Kanu Nkanginieme, professeur de pédiatrie à l’Université de Port Harcourt, a révélé que le Nigéria est classé quatrième dans la population mondiale des médecins.

Kanu Nkanginieme a fait cette déclaration lors de sa présentation à la Theophilus Oladipo-Ogunlesi Memorial Lecture 2023, organisée dans le cadre de la 17e Conférence scientifique annuelle et du Congrès de tous les boursiers (ASCAF), ce jeudi à Ilorin.

Sa présentation était intitulée: “Paradigm Shifts in 21st Century Nigerian Medical Education” (Changements de paradigme dans l’enseignement médical nigérian du 21ème siècle).

Le pédiatre consultant a observé qu’en dépit du classement des professionnels sanitaires que le pays produit, il existe des contradictions qui continuent d’affliger le pays.

Il a toutefois insisté sur la nécessité de commencer à exploiter notre potentiel pour contribuer et avoir un impact positif sur le pays, plutôt que de se contenter de vendre les développements de la pratique, de la formation et de l’évaluation de la médecine dans le monde d’aujourd’hui.

L’expert a également fait remarquer que certaines des contradictions nationales et institutionnelles discutables dans le pays comprennent les centres de soins de santé primaires qui manquent de médecins, alors que nous en exportons beaucoup.

“Les hôpitaux généraux d’État manquent de personnel pendant que les centres médicaux fédéraux en ont trop. Les produits médicaux consommables sont en rupture de stock, les dépenses médicales des citoyens augmentent”, a-t-il déploré.

M. Nkanginieme a plaidé en faveur d’un changement de paradigme, passant d’un enseignement centré sur l’enseignant à un enseignement centré sur l’apprenant, autodirigé et auto-motivé.

Selon lui, il faudrait passer des affectations cliniques traditionnelles sans audit des résultats spécifiques à des modules structurés et quantifiés de compétences en matière de cognition et de performance cliniques, avec une responsabilité et une obligation de rendre compte spécifiques et individuelles pour les stagiaires et les formateurs.

Il a également conseillé de passer de l’utilisation d’heures de cours magistraux et de travaux pratiques dans l’attribution d’unités de crédit aux cours, à l’utilisation d’heures d’auto-apprentissage et à la vérification en série des compétences cognitives et des aptitudes à la performance.

Il a ajouté que cela s’appliquerait aux modules de pratique clinique et à la quantification des unités de valeur des cours de médecine.

Nkanginieme prévient toutefois que “nous ne pouvons pas permettre à des étudiants en médecine faibles de diriger l’enseignement médical au Nigéria. Parce que la médecine implique la vie humaine, chaque fois que l’on constate que l’apprentissage n’a pas eu lieu, la remédiation complète et la vérification de l’apprentissage sont nécessaires plutôt qu’un report. Une clause devrait prévoir une remédiation complète et permettre aux étudiants en médecine faibles d’obtenir leur diplôme en neuf ans, plutôt qu’en six ans, avec remédiation”, a-t-il conseillé.

L’association est un organe du National Postgraduate Medical College of Nigeria.